مراحل تصميم و إنتاج
الاختبارات الإلكترونية:
تمر عملية تصميم و إنتاج الاختبارات الإلكترونية بستة
مراحل هى:
1. مرحلة التحليل: يتم فيها:
تحديد الهدف العام للاختبار- تحديد خصائص المتقدمين
للاختبار- تحليل المادة التعليمية لصياغة محتوى الاختبار- تحليل الواقع التكنولوجى
للمؤسسة التعليمية, و تحديد متطلبات التصميم من أجهزة و برامج اتصال
2. مرحلة التصميم: يتم فيها:
كتابة أسئلة الاختبار– تحديد تعليمات الاختبار– تحديد
زمن الاختبار- اختيار أشكال الأسئلة – اختيار أنماط الاستجابة- اختيار أنواع
الوسائط المتعددة بالاختبار- تحديد أساليب التغذية الراجعة لكل سؤال- تحديد أسلوب
تصحيح الأسئلة
3. مرحلة إنتاج الاختبار: يتم فيها:
اختيار برامج
تأليف برمجية الاختبار- التجريب الأولى لبرمجية الاختبار- تحكيم برمجية الاختبار
بالعرض على المحكمين المتخصصين-تطوير برمجية الاختبار فى ضوء آراء المحكمين-توثيق
برمجية الاختبار
4. مرحلة النشر و التوزيع الالكترونى: يتم فيها:
نشر الاختبار على الإنترنت أو الأقراص والأسطوانات
الرقمية- توزيع الاختبار ليستخده الطلاب فى أماكن تواجدهم
5. مرحلة التطبيق: يتم فيها:
تجريب الاختبار
على عينة الطلاب - تجميع بيانات تطبيق الاختبار- إعلان نتائج الطلاب إلكترونيًا
6. مرحلة التقويم: يتم فيها:
تقرير صلاحية البيئة
الإلكترونية للاختبار و صلاحية نقله و توصيله – تأمين سرية الاختبار
جوانب القصور فى الاختبارات الالكترونية:
1. تصميم و تنفيذ الاختبارات الموضوعية الالكترونية
يتطلب تدريب على مهارات تكنولوجيا المعلومات مما يستهلك وقت طويل و مجهود كبير
2. تدخل مهارات
أخرى فى دلالة درجة الطالب مثل مهارات استخدام الأجهزة و البرمجيات الإلكترونية.
3. تعطل الأجهزة والبرمجيات أثناء الاختبار, لذا يجب
مراقبة أجهزة الاختبار بدقة أثناء الاختبارات
4. صعوبة قياس القدرات و المهارات العليا فى الختبارات
الموضوعية الإلكترونية
5. أمن وسرية الأسئلة، ويمكن تفادي هذه المشكلة
ببعض برامج الحماية عليها، أو تحميلها قبل موعد الاختبار بقليل.
6. الغش من الآخرين، و يمكن استخدام الأسئلة العشوائية
عند اختبار الطالب مع تغيير ترتيب الإجابات لكل سؤال.
7. قيام شخص
بالإجابة عن الاختبار منتحلاَ شخصية آخر، ويمكن تحديد شخصية الطالب الالكترونية
مقل التوقيع الالكتروني أو البصمة الالكترونية.
تعليقات
إرسال تعليق